Back

CRAFTS 3.0 – Υποστήριξη της μετάβασης των δασκάλων και των εκπαιδευτών χειροτεχνίας στην Ψηφιακή εποχή

Περιγραφή Στόχος του ευρωπαϊκού προγράμματος CRAFTS 3.0, είναι να υποστηρίξει και να ενισχύσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες των εκπαιδευτών χειροτεχνίας (ξυλογλύπτης, ξυλουργός, αργυροχρυσοχόος, σχεδιαστής/κατασκευαστής κεντήματος κτλ.) σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, κατά τη μετάβασή τους στην ψηφιακή …

MAYFAIR – Κινητικότητα για όλους: η Δίκαιη Επιλογή

Περιγραφή Το έργο MaYFAir σχεδιάζει, αναπτύσσει και δοκιμάζει ένα μεθοδολογικό εργαλείο και μια πλατφόρμα MOOC για τους φορείς προώθησης της κινητικότητας, προκειμένου να προωθήσει την κεφαλαιοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων που επιτυγχάνονται κατά τη διάρκεια μιας κινητικότητας με σκοπό να επιτραπεί …

PortAbility – Στρατηγικές για την ΕΕΚ (Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση) προκειμένου να υποστηρίξει τις Οικονομίες των Λιμενικών Πόλεων προς μια Δίκαιη Μετάβαση.

Το PortAbility βασίζεται στην αρχή ότι ο μετασχηματισμός των οικονομιών των λιμενικών πόλεων απαιτεί όχι μόνο οικονομικές αλλαγές αλλά και την ενίσχυση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ), ώστε να εφοδιάσει τις κοινότητες με τις απαραίτητες δεξιότητες για μια βιώσιμη, …

EUPA_NEXT – Επικύρωση της τυπικής, μη-τυπικής και άτυπης μάθησης: η περίπτωση του προσωπικού διοίκησης

Περιγραφή Το πρόγραμμα EUPA_NEXT επικεντρώνεται στην επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης και τη διαπερατότητά της με την επίσημη εκπαίδευση μέσω της χρήσης ενός συστήματος πιστοποίησης (ISO). Στόχος του είναι να αναπτύξει μια μεθοδολογία για την πιστοποίηση της …

CREUS – Ανάπτυξη των επαγγελματικών εγκάρσιων δεξιοτήτων των μη προνομιούχων νέων μέσω της δημιουργικής, μη τυπικής μάθησης σε μη συμβατικούς χώρους

Περιγραφή To Ευρωπαϊκό πρόγραμμα CREUS, στοχεύει στην υποστηρίξει των νέων ανέργων ηλικίας 16-24 ετών και στην ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων τους, όπως την ικανότητα μάθησης και ανάληψης πρωτοβουλιών, με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής, πολιτισμικής και οικονομικής τους ένταξης, ώστε …

INSPIRE – Εμπνέοντας την επιχειρηματική σκέψη των μαθητών με στόχο την ανακάλυψη, τη δημιουργικότητα και την καινοτομία

Περιγραφή Το έργο INSPIRE έχει ως στόχο την ανάπτυξη της επιχειρηματικής σκέψης με σκοπό την ανακάλυψη, τη δημιουργικότητα και την καινοτομία κυρίως για σπουδαστές Ανώτερης Εκπαίδευσης αλλά και σπουδαστές ΚΕΚ-ΙΕΚ. Το έργο θα εκπαιδεύσει 120 σπουδαστές Ανώτερης Εκπαίδευσης και ΚΕΚ-ΙΕΚ …

PROGRESS DC – Επαγγελματική Ανάπτυξη μέσω της Εκπαίδευσης στον Αθλητικό Τομέα με την Επιδίωξη Διπλής Καριέρας

Το PROGRESS DC αντιμετωπίζει την πρόκληση της μετάβασης των επαγγελματιών αθλητών από την αθλητική τους καριέρα στην επαγγελματική απασχόληση μετά τον αθλητισμό. Αναγνωρίζοντας τη σημασία που δίνει η ΕΕ στις διπλές καριέρες (Dual Careers) των αθλητών, το έργο επικεντρώνεται στην …

igma3 – Πρόσβαση στην αγορά εργασίας για νέους που απειλούνται από την ανεργία και τον κοινωνικό αποκλεισμό – Εξ αποστάσεως εκπαίδευση για τη λήψη συντονισμένων μέτρων από περιφερειακά δίκτυα ενδιαφερομένων μερών

Περιγραφή Η δυνατότητα πρόσβασης των νέων στην απασχόληση μέσω της εμπλοκής των περιφερειακών δικτύων των ενδιαφερόμενων μερών (συμπεριλαμβανομένων των εργοδοτών), στη διαδικασία προσανατολισμού, προκειμένου να υπάρχουν προσαρμοσμένες ευκαιρίες μάθησης / σταδιοδρομίας αποτελεί προϋπόθεση για την επίλυση των προκλήσεων της ανεργίας. …

L.O.W.E. – Αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων της WBL βάσει του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Αναφοράς για τη Διασφάλιση της Ποιότητας (EQAVET)

Περιγραφή Το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα L.O.W.E. έχει ως στόχο την αύξηση της ποιότητας στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) μέσω της βελτίωσης του συστήματος διασφάλισης της κατά την επικύρωση και αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων (LO) στην εκμάθηση στο χώρο εργασία (Work …