Περιγραφή Στόχος του ευρωπαϊκού προγράμματος CRAFTS 3.0, είναι να υποστηρίξει και να ενισχύσει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες των εκπαιδευτών χειροτεχνίας (ξυλογλύπτης, ξυλουργός, αργυροχρυσοχόος, σχεδιαστής/κατασκευαστής κεντήματος κτλ.) σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο, κατά τη μετάβασή τους στην ψηφιακή …
Περιγραφή Το έργο MaYFAir σχεδιάζει, αναπτύσσει και δοκιμάζει ένα μεθοδολογικό εργαλείο και μια πλατφόρμα MOOC για τους φορείς προώθησης της κινητικότητας, προκειμένου να προωθήσει την κεφαλαιοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων που επιτυγχάνονται κατά τη διάρκεια μιας κινητικότητας με σκοπό να επιτραπεί …
Το PortAbility βασίζεται στην αρχή ότι ο μετασχηματισμός των οικονομιών των λιμενικών πόλεων απαιτεί όχι μόνο οικονομικές αλλαγές αλλά και την ενίσχυση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ), ώστε να εφοδιάσει τις κοινότητες με τις απαραίτητες δεξιότητες για μια βιώσιμη, …
Περιγραφή Το πρόγραμμα EUPA_NEXT επικεντρώνεται στην επικύρωση της μη τυπικής και της άτυπης μάθησης και τη διαπερατότητά της με την επίσημη εκπαίδευση μέσω της χρήσης ενός συστήματος πιστοποίησης (ISO). Στόχος του είναι να αναπτύξει μια μεθοδολογία για την πιστοποίηση της …
Περιγραφή To Ευρωπαϊκό πρόγραμμα CREUS, στοχεύει στην υποστηρίξει των νέων ανέργων ηλικίας 16-24 ετών και στην ανάπτυξη των εγκάρσιων δεξιοτήτων τους, όπως την ικανότητα μάθησης και ανάληψης πρωτοβουλιών, με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής, πολιτισμικής και οικονομικής τους ένταξης, ώστε …
Περιγραφή Το έργο INSPIRE έχει ως στόχο την ανάπτυξη της επιχειρηματικής σκέψης με σκοπό την ανακάλυψη, τη δημιουργικότητα και την καινοτομία κυρίως για σπουδαστές Ανώτερης Εκπαίδευσης αλλά και σπουδαστές ΚΕΚ-ΙΕΚ. Το έργο θα εκπαιδεύσει 120 σπουδαστές Ανώτερης Εκπαίδευσης και ΚΕΚ-ΙΕΚ …
Το PROGRESS DC αντιμετωπίζει την πρόκληση της μετάβασης των επαγγελματιών αθλητών από την αθλητική τους καριέρα στην επαγγελματική απασχόληση μετά τον αθλητισμό. Αναγνωρίζοντας τη σημασία που δίνει η ΕΕ στις διπλές καριέρες (Dual Careers) των αθλητών, το έργο επικεντρώνεται στην …